开发孩子音乐才能全程计划
乐智能(Musical Intelligence)：指对节拍、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括发觉、区分、表达、观赏和创作的才能。最具音乐智能的代表人物：莫扎特、迈克尔·杰克逊。
开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开端就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。
由于音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子发明一个音乐的环境更重要。
妊娠期：宿迁催乳，宿迁月嫂，宿迁产后康复
是开发宝宝音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对宝宝停止音乐胎教的好时机。前依斯特曼音乐学院声誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了14年，最后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童具有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝停止音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力开展有显著的影响。
0～2岁：
这一阶段主要是培育宝宝对音乐的感知力和领悟力。特别是让孩子多听，听一切漂亮的音乐，并能够从中察看到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴味。
有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏理性、极易被音乐所吸收。比方在他吵闹哭泣的时分听到一段漂亮的乐曲，他会忽然中止哭闹，留意力会转移到音乐那方面去。假如你的宝宝呈现这种对音乐的兴味，那么祝贺你，你的宝宝可能具有很强的音乐智能等着被开发呢!
2～3岁：
这一阶段其实是前一阶段的延伸和稳固，这时分宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培育孩子的节拍感，给他听的音乐能够是节拍性比拟强的，这样更能惹起宝宝对音乐的兴味。
同时，你还要留意宝宝是不是能够精确地跟着音乐的节拍翩翩起舞。
3～4岁：
能够让孩子从单纯的节拍练习向旋律、音准方面过度，并能够让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择，由于电子琴在节拍、旋律、音准以及培育孩子音乐兴味方面都有很大的作用。
总之，关于4岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。当孩子在玩游戏的时分，也能够放一些轻柔背景音乐，这不只会让孩子玩得更专注，更有在不知不觉间优化孩子的节拍感。
4～6岁：
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，由于如今你能够让你的宝宝学习一些实践的音乐技艺了，比方钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。而学习乐器，由于需求手眼谐和分工协作，对孩子各方面的智能都是一个很好的锻炼。
